“參與汛期氣象服務保障收獲頗豐?！?/p>

“這段經(jīng)歷不僅幫助我增強了專業(yè)技能，也激發(fā)了我對氣象事業(yè)的熱情與責任感?！?/p>

“未來進入氣象行業(yè)，我就能很快熟悉相應業(yè)務?！?/p>

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近期，來自多所高校的大氣科學類專業(yè)定向生以及氣象相關專業(yè)本科生到各地氣象部門開展暑期實踐，提前“上崗”參與汛期氣象服務保障工作。他們紛紛表示，這是一次從理論走向?qū)嵺`的寶貴經(jīng)歷。

今年暑期，就讀于中國海洋大學大氣科學專業(yè)的路慧彤分別在河南省氣象臺和省氣象服務中心實習。在每天與帶教老師討論環(huán)流形勢的過程中，她意識到開展天氣預報工作不僅需要考慮雷達圖、天氣實況、當?shù)氐匦蔚榷喾矫嬉蛩?，也要用好個人積累的預報經(jīng)驗?！皫Ы汤蠋焸儗ξ覀兾磥淼难芯糠较?、職業(yè)規(guī)劃等提出了建議，讓我收獲很多?！?/p>

“在實際預報工作中，我們主要聚焦本地小范圍的天氣現(xiàn)象，因此需要注重將課堂上學到的知識本地化?！本妥x于南京信息工程大學大氣科學專業(yè)的胡耀雄說，在廣西壯族自治區(qū)北海市氣象局的實習中，他還學會了動手組裝和維護七要素氣象觀測站。

同樣在北海市氣象局實習的許嚴丹就讀于南京信息工程大學氣象學專業(yè)。她參與了臺風“派比安”和“格美”兩次過程的預報服務工作?！胺治雠_風路徑和強度，需要在用好數(shù)值預報系統(tǒng)的基礎上，充分發(fā)揮預報員的主觀能動性?！痹S嚴丹表示，在汛期氣象服務保障工作中，更能體會到氣象預報對防災減災工作的重要性。

華山氣象站屬國家二類艱苦臺站。8月12日，就讀于成都信息工程大學大氣科學專業(yè)的邵蕭宇開始在此實習。她在學習理論知識的同時，還進行了氣象觀測業(yè)務的實際操作?！案兄x帶教老師和其他前輩的耐心指導與幫助?！鄙凼捰钫f，在實習過程中，她還進一步了解華山氣象站的歷史與文化，對于華山氣象工作者“立高峰、測風云、比奉獻、創(chuàng)一流”的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風有了更深刻的認識。

在新疆維吾爾自治區(qū)烏蘭烏蘇農(nóng)業(yè)氣象試驗站實習的謝佳成，就讀于成都信息工程大學大氣科學專業(yè)。面對汛期較強降雨造成的農(nóng)田積水，他學習發(fā)布預警信息，幫助農(nóng)戶及時采取防范措施，減少損失?！斑@次實習不僅有助于我提升業(yè)務能力，也讓我更加理解筑牢氣象防災減災第一道防線的意義?！?/p>

今年新入職吉林省氣象服務中心公眾服務室的趙怡凡，畢業(yè)于南京信息工程大學應用氣象專業(yè)。此前，她也曾在新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市天山區(qū)氣象局實習。地面自動氣象站的高效運作與數(shù)據(jù)的精確收集，讓趙怡凡深刻體會到推動自動化技術在氣象觀測業(yè)務中應用的重要性。在參與施放探空氣球的過程中，她還感受到團隊合作的不可或缺性。如今，作為一名氣象工作者，她更加清楚地認識到肩上責任重大。

自2015年以來，中國氣象局依托高校開展氣象專業(yè)定向招生工作，先后錄取600余人。今年，面向15個?。ㄗ灾螀^(qū)）計劃定向招收培養(yǎng)大氣科學類專業(yè)本科學生73名。這些定向招錄培養(yǎng)的學生，畢業(yè)后將在相關省（自治區(qū)）的艱苦邊遠地區(qū)、國家和省級鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣等基層氣象部門定向就業(yè)，為當?shù)貧庀笕瞬抨犖樽⑷敫唷霸搭^活水”。

這是中國氣象局強化人才培養(yǎng)和引進、推動基層氣象高質(zhì)量發(fā)展的舉措之一。2023年9月，中國氣象局印發(fā)通知，規(guī)范定向招收氣象類專業(yè)大學生相關工作，進一步關心關愛定向生成長，主動幫助他們解決工作和生活方面的困難，保障每年實習實踐的“上崗”鍛煉，為他們干事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利條件。

（作者：吳彤 黃彬?責任編輯：張林）