中國氣象局
立德樹人,挖掘人才培養(yǎng)疊加效應
從創(chuàng)建伊始,學校便肩負起培養(yǎng)氣象人才的使命,與國家發(fā)展戰(zhàn)略緊密融合。學校為我國氣象事業(yè)培養(yǎng)了3萬余名優(yōu)秀氣象人才,其中包括中國氣象系統(tǒng)約70%的大氣探測業(yè)務骨干、民航系統(tǒng)50%以上的氣象裝備保障人才和我國四大衛(wèi)星發(fā)射基地部分氣象保障工作者。他們當中,有中國氣象局領導、中國工程院院士、航天功臣、氣象領域的科研業(yè)務骨干……他們?yōu)闅庀蟆㈦娮有畔?、現(xiàn)代服務業(yè)等做出了積極貢獻。歷經(jīng)多年發(fā)展,學校不僅成為國家重要的氣象人才培養(yǎng)基地,更在大氣科學科研與成果轉(zhuǎn)化上取得顯著成果,被譽為“中國氣象人才搖籃”。
學校緊跟國家戰(zhàn)略步伐,不斷完善大氣科學人才培養(yǎng)體系。自1978年開設本科專業(yè)以來,學校大氣科學學科已逐步構建起清晰完整的教育體系,于2004年開始發(fā)力高層次科研型人才培養(yǎng),2016年成為四川省首輪“雙一流”建設學科。大氣科學本科專業(yè)2010年獲批國家級特色專業(yè),2020年榮獲國家一流專業(yè)建設點。2022年由大氣科學學科主要支撐的地球科學和環(huán)境/生態(tài)學科均進入ESI(基本科學指標數(shù)據(jù))全球排名前1%,標志著學校在該學科領域已邁入世界高水平行列。
在人才培養(yǎng)上,學校堅持“為黨育人、為國育才”的初心使命,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,將時代需求、社會經(jīng)濟發(fā)展、氣象行業(yè)發(fā)展需求深度融入其中。堅持科教融合,推動科研與教學的雙向促進,積極發(fā)展多元化人才培養(yǎng)模式,注重通識教育、專業(yè)教育和分類培養(yǎng),支持拔尖創(chuàng)新型、卓越工程型、行業(yè)精英型等多元人才培養(yǎng)與發(fā)展。
堅持科教融合人才培養(yǎng)方向。學校把優(yōu)質(zhì)科研資源轉(zhuǎn)化為育人資源和優(yōu)勢,依托全國氣象科教融合創(chuàng)新聯(lián)盟平臺,推動優(yōu)質(zhì)科研資源向育人資源轉(zhuǎn)化。學校把科研設施轉(zhuǎn)化為教學創(chuàng)新平臺,高原大氣與環(huán)境四川省重點實驗室、成都平原城市氣象與環(huán)境四川省野外科學觀測研究站、人工影響天氣科普基地等一批開放共享的省重點實驗室(基地)為提升大氣科學人才教育與培養(yǎng)質(zhì)量提供支撐;學校把科研成果轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容,教師結合自身的科研特色優(yōu)勢,將最新成果或進展融入教學,將科研方法轉(zhuǎn)化成教學手段,以科研反哺教學的方法達到科研育人目的;學校把學生參與科研作為一種有效的教學形式,組織學生參與科研課題,共同開展科研活動,讓學生在本科階段就進入導師課題組感受科研氛圍、學習學科前沿知識、接受科研熏陶、提升學術研究水平,從而培養(yǎng)和挖掘具有科研領導力和科研潛力的優(yōu)秀人才。
發(fā)展多元化人才培養(yǎng)模式。學校關注社會對人才的實際需求,立足特色優(yōu)勢與多元化發(fā)展,以培養(yǎng)符合氣象行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的應用型人才為目標,持續(xù)深化教育教學改革,構建起“三段培養(yǎng)、兩次分流、多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式——通識教學階段注重人文素養(yǎng)教育和專業(yè)興趣教育并舉,專業(yè)教育階段注重專業(yè)意識培養(yǎng)和專業(yè)能力培養(yǎng),分類培養(yǎng)階段支持拔尖創(chuàng)新型、卓越工程型、行業(yè)精英型等多元人才培養(yǎng)與發(fā)展。同時,學術研究型人才、應用型人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)并舉,既滿足氣象行業(yè)發(fā)展的需求,又滿足國家和社會發(fā)展的需求。
推動思想政治教育工作貫通人才培養(yǎng)體系。加強思政課程與課程思政的協(xié)同融合,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源融會貫通,變革教學方式和學習方式,形成正向合力,提升學生的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性能力,培育具有高尚品德和創(chuàng)新能力的新時代氣象人才——
在課程思政方面,有全國氣象教學名師、全國五一勞動獎章獲得者、四川省“四有”好老師等榮譽的一批優(yōu)秀教師開展教學;大氣科學專業(yè)獲批四川省課程思政示范專業(yè);大氣探測技術教學團隊獲批國家級教學團隊,氣象雷達系統(tǒng)教學團隊獲批首批全國氣象教學團隊,大氣科學基礎課程群教學團隊獲批四川省課程思政示范團隊;《大氣流體力學》和《天氣學分析》獲批四川省課程思政示范課程;出版了國內(nèi)首部大氣科學類課程思政教材——《大氣科學類專業(yè)課程思政教學案例》。
在實踐育人方面,增加學生實踐機會,鼓勵學生深入一線、深入基層、深入群眾、深入田間地頭,其中,連續(xù)舉辦了15屆的“氣象防災減災宣傳志愿者中國行”科普活動,是列入團中央全國暑期三下鄉(xiāng)的專項活動之一,學生在實踐過程中汲取智慧、練就本領、增長才干、提升情懷。在文化浸潤方面,致力于賡續(xù)紅色基因,打造校史館、大氣探測博物館等精品校園文化陣地;堅持每年開展“3?23世界氣象日”主題活動;挖掘報道大氣科學領域優(yōu)秀校友事跡教育感染學生,充分利用融媒體的宣傳手段讓氣象文化更直觀、更生動,筑牢文化育人基石。
科研攻關,與國家需求同頻共振
學校曾經(jīng)是中國氣象局直屬院校,現(xiàn)在為中國氣象局、國家統(tǒng)計局與四川省人民政府雙共建高校。因此,學校依托深厚的基礎資源和背景,以國家需求為導向,全力開展科研攻關,相關成果廣泛應用于天氣預報、防災減災、人工影響天氣和能源保障等關鍵領域,持續(xù)服務國家和地方發(fā)展。
在學科建設與科研方面,學校強調(diào)“氣電結合,以電為主”,以科技創(chuàng)新服務氣象現(xiàn)代化建設為引領,強化大氣科學與信息學科交叉融合,在大氣探測技術與裝備、青藏高原氣象學、環(huán)境氣象與健康等方面開展特色研究和成果轉(zhuǎn)化。其中,青藏高原氣象學基礎性和原創(chuàng)性研究達到國際先進水平;龍卷風探測雷達研制及業(yè)務化應用研究,為監(jiān)測預警與防范重大自然災害提供堅實支撐;率先在國內(nèi)開展龍卷風探測技術研究,獲國家重點研發(fā)專項計劃支持等。
在科研平臺建設方面,學?,F(xiàn)有29個國家、省部級科研平臺,1個博士后科研工作站;建有國家綜合氣象觀測專項試驗外場、中國氣象局大氣探測重點開放實驗室、高原大氣與環(huán)境四川省重點實驗室、成都平原城市氣象與環(huán)境四川省野外科學觀測研究站、四川省氣象災害預測預警工程實驗室等平臺,同時也是中國氣象局青藏高原氣象研究院的共建單位。
在科研團隊建設方面,圍繞國家氣象科學研究和防災減災需求,結合學科傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色,學校組建了先進氣象雷達系統(tǒng)、地面氣象觀測技術及裝備、氣象信息融合與處理、探測數(shù)據(jù)分析與應用、氣候與氣候變化、大氣動力學與大氣物理學、陸面過程與大氣邊界層、大氣環(huán)境與健康氣象、防災減災與短臨預報等多個科研團隊,圍繞“雙碳”目標、共建“一帶一路”、氣候變化應對和生態(tài)文明建設等國家戰(zhàn)略展開科研攻關。
學校承擔了包括國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金委重點項目和青藏高原科考項目等多項國家級項目,近5年發(fā)表高水平學術論文1000余篇,獲5項省部級(行業(yè))科技進步獎。2018年,學校首次成為科技部國家重點研發(fā)計劃“重大自然災害監(jiān)測預警與防范”專項“龍卷風探測雷達研制與業(yè)務化應用”的牽頭單位。在氣象雷達技術方面,開展地基、空基、天基氣象雷達理論、技術及應用研究。針對天氣氣候一體化異構模式實時計算、氣象行業(yè)大數(shù)據(jù)人工智能建模等需求,學校組織骨干力量攻克氣象精準智能實時預報、地空天一體化信息智能融合等難題,實現(xiàn)高原機場、高原邊境、衛(wèi)星發(fā)射基地等關鍵設施的氣象要素獲取,在中央氣象臺“一帶一路”預報服務、北京冬奧短臨預報中均有較好應用。
服務社會,成果匯聚報國力量
學校是國家重要的大氣科學領域科學研究和成果轉(zhuǎn)化基地,是中國高原氣象學研究的“領跑者”,新型氣象服務的“開拓者”,形成了從大氣觀測、基礎理論到應用服務的完整鏈式研究體系,覆蓋大氣科學科研和業(yè)務全流程。
作為高校高原山地氣象研究的重要學術高地,一項項高原山地大氣動力學研究助力精準預報,夯實國家防災減災能力。
生成于川西高原及四川盆地的“陸地臺風”西南渦引發(fā)的降水致災性極強,影響范圍覆蓋我國西南乃至東部廣大地區(qū)。然而,現(xiàn)有常規(guī)大尺度觀測資料的時空分辨率難以對西南渦這類中尺度天氣系統(tǒng)有效監(jiān)測、追蹤和預報。對此,學校展開了西南渦及其暴雨中尺度特征的觀測試驗、診斷分析和預報技術研究,基于該項研究而最終建立的集“觀測試驗-理論研究-業(yè)務應用”于一體的西南渦中尺度監(jiān)測、研究和預報體系,發(fā)展完善西南渦暴雨預報概念模型,建成“四川省西南渦數(shù)據(jù)共享平臺”,實現(xiàn)西南渦暴雨診斷預報關鍵技術的突破,為災害性降水預測及氣象防災減災作出重要貢獻。該成果已在湖南省氣象臺、中國氣象局武漢暴雨研究所、云南省氣象科學研究所、中國氣象局氣象干部培訓學院四川分院等部門的預報服務、科技研發(fā)和業(yè)務培訓中得到應用。成果提供的高精度、高分辨率的天氣動力學診斷物理量和判據(jù)指標,能夠幫助預報員更準確地監(jiān)測強降水天氣過程中影響系統(tǒng)的演變,已成為西南渦暴雨等災害性天氣預報的重要參考依據(jù),為暴雨發(fā)生、落區(qū)和強度的預報起到了重要的指導作用,已廣泛應用于氣象、農(nóng)業(yè)、航天等行業(yè)的氣象監(jiān)測及預報業(yè)務中。
作為高?!皻庀筇綔y裝備”的領軍者,其一批批氣象雷達探測與信號處理研究成果已幫助我國在精密監(jiān)測方面取得突破;其研發(fā)的氣象雷達核心處理系統(tǒng)國內(nèi)占有率超70%,有力支撐了國家氣象雷達布網(wǎng)并出口海外;率先研制出龍卷風探測雷達和海霧探測雷達,填補了行業(yè)空白;研制的X波段雷達為中國“天眼”的正常運行保駕護航;研制的艦載氣象雷達氣象終端服務于我國大型艦艇(——這一句能否公開報道?請與職能司溝通核對);自主研制的小型移動天氣雷達系統(tǒng)整機,在全國20多個省(市、自治區(qū))推廣應用100余部,兩次列入《中國氣象技術裝備樣本》;研制具有自主知識產(chǎn)權的系列氣象觀測儀器,在國家重點研發(fā)計劃、重大儀器專項、行業(yè)專項等項目支持下,助力我國實現(xiàn)從氣象大國跨入氣象強國的核心觀測設備國產(chǎn)化。
作為新型氣象服務的開拓者,一系列“氣象+”服務研究在關乎國計民生的精細服務中閃光。
受青藏高原大地形的動力和熱力影響,四川盆地上空極不利于污染物擴散,加之城市化發(fā)展迅速,秋冬季細顆粒物污染和春夏臭氧污染等問題突出。學校開展了四川盆地多尺度氣象條件對區(qū)域大氣復合污染物形成和消散機制的影響研究。“基于GAM的臭氧污染主控氣象因子定量識別技術”應用于2019年度四川省環(huán)??萍加媱濏椖俊俺啥计皆鞘腥捍髿獬粞跷廴径嗑S成因解析與管理防控體系研究”。此外,學校的大氣污染機理與防治研究助力打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn),搭建四川省霾監(jiān)控與預警平臺技術體系,相關成果已應用于省、市生態(tài)環(huán)境保護的大氣污染防控業(yè)務。
任重道遠須策馬,風正潮平好揚帆。腳立新起點,肩擔新使命,學校找準大氣科學領域發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的著力點,加強學科建設引領學校高質(zhì)量發(fā)展,以推動國家戰(zhàn)略實施和服務民生福祉的實際行動,在時代樂章中唱響“大氣之歌”。
(作者:劉蕊?責任編輯:張明祿)