今天是我國第40個教師節(jié)，主題為“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”。

2023年教師節(jié)前夕，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個方面深刻闡述了中國特有的教育家精神。今年8月，中共中央、國務院印發(fā)《關于弘揚教育家精神，加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設的意見》，為新時代的教育工作者指明了方向。

今年正值中國氣象局氣象干部培訓學院（以下簡稱“干部學院”）籌備建校70周年。70年來，干部學院一代代教師薪火相傳，始終秉承著為國育才，為黨育人的初心，在不同歷史時期堅持圍繞中心、服務大局，立足崗位弘揚踐行教育家精神，為氣象事業(yè)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀氣象人才，也積累下教育培訓中的動人故事和可貴精神。

理想信念：心有大我 至誠報國

從建設社會主義新中國的偉大征程，到中華民族偉大復興的歷史階段，需要一大批“心有大我、至誠報國”的好教師，他們關注時代、關注社會，以報效國家、服務人民為自覺追求，心里時刻裝著的是國家需要和民族命運。

時間回到七十年前，1954年末，700余位來自祖國各地的青年學生走進新中國第一所氣象專門院?！本庀髮W校，成為該校的第一屆學生。在1955年1月1日舉辦的學校成立大會上，中國氣象局首任局長涂長望深刻闡述了學校建立的重大意義，激勵青年學生投身于氣象知識的海洋，將青春和智慧奉獻給氣象事業(yè)，在青年學生的腦海中種下了一顆為氣象事業(yè)奮斗終生的種子。

1954年北京氣象學校建校時的情景?干部學院 供圖

曾獲得全國五一勞動獎章、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽的“高原赤子”陳金水，1955年從浙江臨安被保送至北京氣象學校。畢業(yè)后，陳金水積極向英雄學習，堅持“祖國的需要就是我的志愿”，響應國家號召去西藏工作，并懷著對黨、對人民、對氣象事業(yè)的赤誠之心，先后三次進藏，33年奮斗在世界屋脊。在北京校園中深埋的理想種子，在雪域高原結出了為氣象事業(yè)至誠奉獻的累累碩果。

北京氣象學校1955級校友陳金水先生?干部學院 供圖

來自四川瀘州的劉富君是1954級地面觀測班的學員。一年的學習生活結束后，她在畢業(yè)志愿書上按下了“血手印”，決定要去到西部艱苦臺站建設新中國氣象事業(yè)。在青海省氣象臺從事地面觀測工作兩年后，她回京參加了師資班學習，1960年畢業(yè)留校成為農(nóng)業(yè)氣象專業(yè)的實習老師。在她做班主任的農(nóng)632班，“心有大我、至誠報國”的理想信念傳承了下來，“到西部去、到最艱苦的地方去、到祖國最需要的地方去”的人生追求傳承了下來。

道德情操：言為士則 行為世范

氣象教育培訓的長河中，教師作為引路人帶領氣象學子走向知識殿堂。他們傳授知識，更以道德情操和行為規(guī)范，感染學生，用行動為“言為士則、行為世范”寫下生動注腳。在這樣的道德情操影響下，無數(shù)氣象教育培訓工作者以身作則，用自己的言行成就了一代又一代。

建校初期，一窮二白。留學歸國的原北京氣象學校副校長葉桂馨，主動提出將自己的專家高工資降為副校長行政職級工資。國家困難時期，她寧可餓著肚子，也要將近一半糧票捐出。艱難時期，葉桂馨同志以嚴謹、樸實的工作作風，帶領學校走向卓越。她生活作風簡樸，工作態(tài)度嚴謹，她不僅是學生的老師，更是教育工作者的楷模。

原北京氣象學校校長劉國璋，抗日戰(zhàn)爭期間是一位英勇的游擊隊員。轉業(yè)后，他成為北京氣象學校的校長，轉業(yè)時頒發(fā)的殘疾軍人證每月可領取補貼，但他直到去世也未領過一分錢。生病買藥，可報銷的也從來不報銷，三年困難時期，給高干補貼的營養(yǎng)品，特供票全部交給食堂。劉國璋老校長以身作則，廉潔奉公，一身正氣，贏得了學校師生員工的認可和尊敬，大家團結一致，形成了和諧、良好的工作學習氛圍。

氣象教育培訓一線默默耕耘的全國氣象名師熊秋芬，在預報一線奮斗14年，在三尺講臺上耕耘二十載，她的教學生涯滿是對知識的熱愛和對教育的執(zhí)著。她對待學生富有耐心、對待同事充滿熱情，每當學員課后還想與熊秋芬交流時，她總是耐心解答，課后的“小灶”常常一開就到晚上六七點鐘。這種無私，不僅贏得了學員的尊敬，也成為同事們學習的榜樣。

這些令人敬佩的氣象教育培訓工作者以實際行動，詮釋著“言為士則、行為世范”的道德情操。這種精神，如同一盞盞明燈，照亮了教育的道路。他們的故事，將始終激勵氣象教育培訓工作者奮楫前行。

育人智慧：啟智潤心 因材施教

習近平總書記指出，現(xiàn)代化的最終目標是實現(xiàn)人自由而全面的發(fā)展，在此基礎上，“啟智潤心 因材施教”，就是最深刻的育人智慧和指導實踐的重要理念。對基礎教育和高等教育來說如此，對在職繼續(xù)教育更是如此。專業(yè)背景不同、崗位不同、能力素質(zhì)不同、發(fā)展方向不同，氣象教育培訓工作，就是要在教學中找到崗位能力素質(zhì)提升的“最大公約數(shù)”，畫好氣象事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“最大同心圓”。

經(jīng)過近三十年的長期探索和實踐，干部學院以天氣預報員培訓為“發(fā)力點”和“突破口”，開創(chuàng)了“學歷后專業(yè)繼續(xù)教育”的新局面——2009年以來，開創(chuàng)性構建了分層分類的培訓體系，針對“新任預報員”“關鍵崗預報員”“首席預報員”三個不同層次，中短期預報和臨近預報不同業(yè)務類別，設計多樣化針對性的課程，確保每位學員都能在適合的領域得到提升。新入職的預報員通過上崗培訓，快速熟悉了業(yè)務流程和技術方法；有一定經(jīng)驗的預報員，通過歷史上首次全國省級以上輪訓和地市級預報員輪訓及時完成了知識更新，補齊了技術短板；專家型的首席預報員，通過高級研修在豐富實踐經(jīng)驗中孵化理論創(chuàng)新，實現(xiàn)了理論實踐的螺旋上升。

為了“啟智”，氣象名師王秀明老師及其團隊多年專注短臨預報教學，不斷探索、評估、改進，迭代出了“自帶個例貫穿式教學”——以解決學員本地業(yè)務實際問題為目標，將學員自帶個例的分析總結貫穿到培訓始終，依托培訓搭建了“訓前發(fā)現(xiàn)問題、訓中分析問題、訓后深化研究”的預報員成長鏈條，在“雷暴臨近預報模擬培訓系統(tǒng)”等準業(yè)務環(huán)境的幫助下，一線業(yè)務專家共同參與教學點評，有效提高了培訓的針對性和實效性。正是這樣的培訓，使得雙偏振雷達等短臨預報新技術方法的培訓無縫對接業(yè)務，雷達工程項目建設效益得到了迅速發(fā)揮。

為了“潤心”，由大氣科學、心理學和管理學跨學科教師擔當?shù)脑L談式教學，不僅關注預報員的專業(yè)技能，更關注他們的身心健康、團隊能力以及職業(yè)發(fā)展?！皟?yōu)秀預報員是怎樣煉成的”“預報員的‘720’意味著什么”“疫情下的預報員”“冬奧氣象服務保障的經(jīng)驗和啟示”，一系列別開生面的訪談式教學，既入腦又走心，為預報員帶來了滿滿干貨和暖暖關懷。

1983-1984學年的開學典禮?干部學院 供圖

躬耕態(tài)度： 勤學篤行 求是創(chuàng)新

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睔庀笫聵I(yè)的發(fā)展對教師的教學能力不斷提出更高要求。氣象教育培訓教師始終秉持著勤學篤行、求是創(chuàng)新的職業(yè)精神和躬耕態(tài)度，以勤學善思、篤行不怠的終身學習者的姿態(tài)，為氣象干部人才隊伍建設提供了有力保障。

早在50年代，北京氣象學校就通過開設干部專修科，在培養(yǎng)“又紅又?！钡母刹糠矫孀龀隽俗畛跆剿?。1984年，為了滿足中央關于干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的“四化”要求，北京氣象學院開設了提供大專學歷、學制為兩年的干部專修班。1986年，北京氣象學院舉辦了第一期為期3個月的秘書學習班，在部委中率先探索了管理干部培訓。80年代末到90年代，在鄒競蒙局長的指導下，司局級干部氣象現(xiàn)代化管理講習班開辦，開創(chuàng)了黨組為貫徹氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略特別部署的高級別培訓班型。1996年，第一期面向處級領導干部的管理骨干培訓班舉辦，時間長、強度大、面向正處級后備干部，這就是“中青班”的前身。20多年來，“中青班”成了氣象干部教育培訓的品牌班型，按照中央關于干部教育培訓的要求不斷完善，并分化為“中青一班”和“中青二班”兩個層次，一批忠誠干凈擔當?shù)暮酶刹繌倪@里走向了全國氣象部門的重要領導崗位，成為了推動氣象事業(yè)改革發(fā)展的重要力量。

在氣象領導干部教育多年探索中，干部培訓教師始終秉承勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。在理論和黨性教育中，他們始終堅持宣傳貫徹黨中央最新要求精神，將黨的理論教育和黨性教育作為必修課，利用現(xiàn)場教學、體驗式教學提升教學效果。在知識更新極快的今天，教師們深知只有不斷學習，才能將最前沿的知識傳授給學員——緊跟社會發(fā)展前沿，通過理論學習、調(diào)查研究、參加學術會議，充實知識庫，提升專業(yè)素養(yǎng)；通過引入案例教學、情景模擬、實地調(diào)研、研究式教學等多種方式方法，鼓勵學員主動參與、積極思考；不斷優(yōu)化教學服務管理，注重學員自主管理和團隊合作，通過建立班委會、實行項目管理等方式，嚴格培訓紀律要求，培養(yǎng)學員的領導力和協(xié)作能力。不斷更新的課程內(nèi)容，不斷創(chuàng)新的干部教育方式方法，為培養(yǎng)具有全球視野、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新能力和領導才能的干部隊伍，做出了重要貢獻。

第一期新一代天氣雷達原理和產(chǎn)品應用培訓?干部學院 供圖

仁愛之心：樂教愛生 甘于奉獻

教育是愛的事業(yè)，教師是愛的使者。在七十年的發(fā)展歷程中，干部學院共學歷教育培養(yǎng)各層次人才近萬人，培訓在職職工數(shù)十萬人次，氣象教育培訓工作者始終以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，用純粹無私的愛站穩(wěn)三尺講臺、躬耕教育事業(yè)、培養(yǎng)時代新人。

北京氣象學院校門?干部學院 供圖

20世紀90年代北京氣象?？茖W校辦公樓?干部學院 供圖

為了盡快解決建國后基層臺站人員緊缺的問題，北京氣象學校創(chuàng)下了1955年建校、1954年招生的教育史上的奇跡。為了迎接首批700余位學員，從領導到全體工作人員全部自愿開展義務勞動，犧牲了午間休息和星期日時間，將新購置的近六千件家具，搬到剛剛建好的教學樓，解決了700多人的吃飯和住宿問題。學校為農(nóng)村貧困學生購買了棉衣棉褲，為南方只有涼席沒棉褥棉被的同學，購買了棉褥棉被，為光腳沒鞋的同學購鞋子，為家庭經(jīng)濟困難的同學發(fā)給了困難補助金……如果沒有這些赤誠仁愛、全心全意奉獻于氣象教育事業(yè)的人民教師，沒有樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，就無法凝聚起全國青年的熱血，為氣象事業(yè)發(fā)展源源不斷地輸送新鮮血液。

20世紀80年代的北京氣象?？茖W校百廢待興、條件艱苦，但為了建設高水平“小而精”氣象高等院校，大家勁頭十足，熱情高漲。北京氣象學院原院長王強，1981年從北京大學畢業(yè)后來到學校工作，與其他5位同事一起“蝸居”于辦公樓頂層，生活雖然艱苦，事業(yè)卻在蓬勃發(fā)展。中國氣象局連續(xù)幾年給了學院每年十萬美元的儀器采購額度，大氣物理實驗室進口了美國系留氣球邊界層探測系統(tǒng)、日本超聲風速儀湍流測量系統(tǒng)，都是當時世界上最先進的科研設備。1984年經(jīng)教育部正式批準，學校升格為“北京氣象學院”，為培養(yǎng)適應新時代的氣象人才和促進在職職工提高素質(zhì)做出了貢獻。

干部學院的優(yōu)秀教師，用他們啟智潤心、因材施教的育人智慧，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。

北京氣象專科學校設備先進的實驗室 干部學院 供圖

弘道追求：胸懷天下 以文化人

習近平總書記指出：“新時代中國青年，要有家國情懷，也要有人類關懷，發(fā)揚中華文化崇尚的四海一家、天下為公精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗，為推動共建‘一帶一路’、構建人類命運共同體而努力?！边@是對新時代中國青年的要求，也是對擔負立德樹人重要職責的廣大教師的要求。大氣無國界，大氣科學的教育、研究和業(yè)務都一直離不開國際視野，氣象教育培訓工作者們關注國際、了解國際、走向國際、貢獻國際，以“胸懷天下、以文化人的弘道追求”，為人類和平與發(fā)展貢獻智慧和力量。

1956年10月，為加強亞洲國家氣象合作，中國氣象局首任局長涂長望在北京召開了越南、中國、朝鮮、蒙古、蘇聯(lián)五國氣象郵電會議，這是新中國成立后召開的第一個氣象國際會議。11月1日，“五國會議”代表來到北京氣象學校參觀，全校師生向國際氣象界展示了和平共處、友好開放的氣象青年精神風貌。

1984年，北京氣象學校更名為北京氣象學院，學院承擔了本科生、干部專修科、研究生的英語教學任務。在此基礎上，為滿足氣象科技人員國際交流的需要，干部學院舉辦了多屆來自全國在職氣象專業(yè)人員高級英語培訓，打開了一扇跟進世界氣象科技進展的重要窗口。

2003年，時任世界氣象組織秘書長奧巴西宣布世界氣象組織北京區(qū)域培訓中心掛牌成立。截至目前，北京區(qū)域培訓中心共組織培訓了170多個國家約11000名學員，成為全球66家區(qū)域培訓機構中最活躍的成員之一。聚焦國家外交政策，緊跟氣象國際發(fā)展態(tài)勢，著眼于“全球監(jiān)測、全球預報、全球服務”的業(yè)務新格局，干部學院不斷提升國際培訓質(zhì)量效果。尼日利亞阿博庫塔奧貢州立農(nóng)業(yè)大學學者表示，“通過中國氣象局的培訓，利用遠程遙感技術和衛(wèi)星數(shù)據(jù)幫助我國解決干旱、土地荒漠化等氣候變化帶來的問題，這是我們迫切需要的?！?/span>

巴基斯坦綜合云端早期預警支持系統(tǒng)應用培訓班赴北京居庸關長城進行文化考察?干部學院 供圖

為了展現(xiàn)中華文化魅力，在專業(yè)技術培訓的間隙，國際培訓教師還帶領學員包粽子、剪紙、書寫漢字，講授二十四節(jié)氣故事，促進全球文明交流互鑒。當20位巴基斯坦學員在長城上齊聲高呼“我愛中國！中巴友誼萬歲”，是對干部學院教師們胸懷天下、以文化人的弘道追求的最好回應。

（王強、游性恬、陳忠美、劉星、閆琳、王秀明對本策劃有貢獻）

（作者：吳紫煜 李思航 張笛 責任編輯：顏昕）